The Implementation of The Index Card Match Cooperative Learning Model to Improve Learning Motivation of Fifth-Grade Ipas Students at Uptd Sd Negeri 62 Parepare
DOI:
https://doi.org/10.59890/ijsas.v4i10.92Keywords:
Index Card Match, Cooperative Learning, Learning Motivation, IPAS, Elementary SchoolAbstract
This study aimed to describe the implementation of the Index Card Match cooperative learning model and its contribution to improving learning motivation in fifth-grade IPAS learning at UPTD SD Negeri 62 Parepare. The study employed classroom action research with a qualitative approach involving one classroom teacher and 26 fifth-grade students. Data were collected through observation, questionnaires, tests, and documentation. The research was conducted in two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection. Teacher activity increased from 71.43% in Cycle I to 85.71% in Cycle II, while student activity increased from 70.80% to 89.40%. Learning motivation increased from 71.23% (high) to 81.69% (very high), exceeding the 76% success criterion. The findings show that improved implementation of Index Card Match was accompanied by higher student participation and learning motivation within the classroom action research setting.
References
Aminingtyas, M., & Dwi Wardhani, J. (2023). Hubungan Minat Dan Motivasi Belajar Berbasis Portal Rumah Belajar Terhadap Hasil Belajar Kognitif Anak. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 590–601. Https://Doi.Org/10.37985/Murhum.V4i1.268
Arikunto, S., Supardi, & Suhardjono. (2017). Penelitian Tindakan Kelas: Edisi Revisi. Bumi Aksara.
Bima, A. F., & Widodo, W. (2017). Penerapan Strategi Pembelajaran Index Card Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Termodinamika. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 8(1). Https://Doi.Org/10.26877/JP2F.V8I1.133
Emda, A. (2018). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 172–182. Https://Doi.Org/10.22373/Lj.V5i2.2838
Hakiki, M., & Cinta, D. P. (2021). Upaya Meningkatkan Proses Dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Index Card Match Di Kelas V SD Negeri 60/II Muara Bungo Kecamatan Rimbo Tengah Kabupaten Bungo. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 2(1), 18–24. Https://Doi.Org/10.52060/Pti.V1i2.632
Harefa, D., Sarumaha, M., Fau, A., Telaumbanua, T., Hulu, F., Telambanua, K., Sari Lase, I. P., Ndruru, M., & Marsa Ndraha, L. D. (2022). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Belajar Siswa. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(1), 325–332. Https://Doi.Org/10.37905/Aksara.8.1.325-332.2022
Huda, M. (2017). Model-Model Pengajaran Dan Pembelajaran. Pustaka Pelajar.
Raipartiwi, N. K. (2022). Penerapan Metode Index Card Match Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa. Https://Doi.Org/10.5281/Zenodo.6203533
Rambe, R. N. K. (2018). Penerapan Strategi Index Card Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Tarbiyah, 25(1). Https://Doi.Org/10.30829/Tar.V25i1.237
Sardiman. (2018). Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Rajawali Pers.
Sihite, S., Saragih, M., & Sihombing, L. R. (2024). Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Wordwall Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas VI SD Negeri 060857 Medan Tembung.
Susanti, S. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Index Card Match Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 6(1), 22–36. Https://Doi.Org/10.52266/Tadjid.V6i1.813
Susilo, A., Dkk. (2022). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Literasi Nusantara.
Uno, H. B. (2023). Teori Motivasi Dan Pengukurannya. Bumi Aksara.
Vioreza Niken, M. P., Marhamah, S. Pd., M. Ed., Bekti Taufiq Ari Nugroho, Elis Solihat, M.Pd., Nur Hasanah, M. H. E. O., & Risma Dwi Arisona, M.Pd., Meta Br Ginting, M. P. (2020). Metode Dan Model Pembelajaran. Jakad Media Publishing.
Wanto. (2017). Analisis Data Penelitian Kualitatif Menggunakan Model Miles, Huberman, Dan Saldana. Pustaka Pelajar.
